Kindergarten: Flaschen in Litern
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Projekt zur Einheit Liter im Kindergarten:
Wir schauen uns an, wie klein die Gefäße von dezi Delfin, centi dem Clown, und milli, der Maus und wie groß das Volumen von dem ZehnerZebra Deka, dem hunderter Hund hecto und Kilo der 1000er Känguru sind.
Dann mischt jedes Kind mit der Einheit Centiliter, der auf einen gestrichenen Esslöffel passt, seinen eigenen kleinen Teig für genau einen Muffin, der dann gebacken wird.
decemi Messlöffel zu Hause:
Backen im Tassensystem macht Spaß und kann mit Deziliter, Centiliter und Millilitergefäßen in jedem Rezept einfach mit Kindern verwendet werden.
Hier die Rezepte zum ersten Einstieg nur in Centilitern für einen Muffin oder den Teig für 10 Muffins aus 100ml (bei doppeltem Rezept gibt es ein ganzes Kuchenblech). Einfach lecker - probiert es aus!
Markiert den Kindern in einem neuen Rezept einfach die Zehner in Pink und die Hunderter in hellblau, wie im Beispiel rechts und lasst sie dann selbsttätig messen. Habt ihr auch Einer im Rezept? 5ml fasst ein gestr.Teelöffel! Testet es aus!
Erste Vorstellung von Brüchen im Kindergarten
Etwas zu halbieren oder anders gleichmäßig zu teilen sind Vorstellungen und Begrifflichkeiten, die im Kindergarten gelernt werden.
500ml für einen Pudding kann ein Kind aus einem Liter selbst herstellen und lernt dabei auch, was "gleichmäßig teilen" und "halbieren" von Flüssigkeiten bedeutet. Wer Teile nur als ungerecht kennt, wird sich schwer tun, später Brüche zu begreifen. Hier Beispiele für gerechtes Teilen von Flüssigkeit:
an der Balkenwaage/Jugurtbecherkleiderbügelwaage teilen, indem man den einen Liter gerecht in beide Waagschalen schüttet und anschließend mit einem Löffel ins schwebende Gleichgewicht bringt. Geduldig und konzentriert schütten viele Kinder hin und her, bis die Waagschalen wirklich schweben. (geht natürlich auch draußen oder im Bad gut, falls doch mal was daneben geht, je nach Waage und Geschick)
in gleiche Gläser (z.B. Einmachgläser mind. 700ml) gefüllt, sodass das Wasser gleich hoch in beiden Gläsern steht. Selbst für kleine Kinder eine schöne Herausforderung zum Schütten, Löffeln üben oder sogar mit Pipette oder Spritze dabei einzusetzen.
Zwei 10-Dezilitermessbecher zum Verteilen des einen Liters nutzen. Messstriche bei je 100ml. (Markiert als je ein hellblauer deziliter. 5 Deziliter können als Ergebnis eines halben Liters an dem 10-Dezilitermessbecher abgelesen werden.
Es ist spannend zu beobachten, wie Kinder diese Aufgabe lösen können und nebenbei so eine gute Vorstellung von Anteilen bekommen.
Ein Pfannkuchenrezept mit Bruchteilen 1/2 und 1/4 findet sich im Material -> Backen mit decemi
Auch weitere Bruchanteile herzustellen, kann Interesse wecken.
decemi Messbecher
Wenn man den Liter auf 10 gleiche Gläser aufteilt, kann man nachsehen, ob jedes in den Deziliter passt. Eine Pipette und eventuell eine Wasserwaage hilft, das Wasser sehr genau zu verteilen. Andersherum können Messfehler entstehen. Ein Literglas kann durch Zurückschütten und Markieren der Fülllinien in ein 10-Deziliterglas verwandelt werden. Das 10-Deziliterglas fasst einen Liter und hat 10 Markierungsstriche, die bei „5“ eine längere Markierung haben. Auch das 10-Zentiliterglas und 10-Milliliterglas kann auf diese Weise erstellt werden. Im Volumenmaterial findet ihr dazu auch fertige Glasaufkleber für Gläser der Marke Weck.
2. Weiterer Einsatz
Schätzen und messen von Volumen:
Schätzt die Anzahl der dl und messt mit Messlöffeln und Messbechern.
Natürlich ist es für Kinder auch eine wichtige Erfahrung, das Wasser zurückzuschütten, um zu sehen, dass es immer noch genauso hoch im Wasserglas steht. Und auch ein erneutes Messen kann interessante Erkenntnisse liefern.
3. Didaktische Hinweise zur Arbeit mit dem Volumenmaterial
Der Kreis ist das Symbol für die Einheit Liter, indem die Maskottchen und das "l" für Liter stehen. Damit unterscheiden sich die Volumensymbole von den Längensymbolen nicht nur in dem Buchstaben. Das erleichtert die optische Unterscheidung für Kinder im Kindergarten. Erst später kann das Augenmerk auf das Zeichen des Buchstabens gelegt werden.
Später kann dann der farbige Buchstabe das Maskottchenzeichen ersetzen und der Buchstabe den Unterschied festlegen. Mit dem Material kann somit individuell die Schwierigkeit gesteigert werden, indem reduzierte Symbole zum Beispiel in den Tabellen verwendet werden.
Zu den Aufgaben der Bruchteile sollten im Kindergartenalter die Worte zueinander in Verbindung gebracht werden: "halber/drittel/viertel ... Liter" mit "zwei/drei/vier/ ... gleiche Teile".
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