Umgang mit Geld

Spardosengeld zählen (hierfür habe ich eine App erstellt, die diesen Setzkasten ersetzt)

Sortieren von Münzen nach Färbung:

Drucke das Bild aus und  zerschneide die Spalten. Sortiert das Geld (Münzen einer Spalte haben die gleiche Farbe). So bekommt Centi alle bronzefarbenen Münzen, Dezi alle goldfarbenen und das Einheiteneinhorn alle Silber - goldenen Münzen. 5 € Scheine bekommt das Einhorn und Zehn, zwanzig und 50  € das Zehnerzebra. (Der hunderterHund bekäme Hunderterscheine)

1 er 2 und 5er

„Für jede Münze, auf dem eine 1 draufsteht bekommst du einen Stein der Farbe des Maskottchens. Für alles, auf dem eine 2 draufsteht bekommst du zwei Steine und für alles, wo eine „5“ steht bekommst du 5 Steine der Maskottchenfarbe, also golden für die Einhornbox, türkis für die Dezidelfin-box, pink für  die  Zenti-Clown-box. Blau für  die  Zehnerzebrabox!“

Umtauschen bei 10

Hast du zehn von einer Farbe, dann tausche sie gegen einen zusätzlichen Stein in der Box links daneben. zum Zählen bis zehn kannst du das Bild daneben ausdrucken und die Steine von rechts nach links der Reihe nach befüllen.

Nun sind auf jedem Feld maximal neun Steine. Schreibe die entsprechenden Ziffern auf und setze ein Komma nach dem goldenen Einheiteneinhorn für €

Kinderbeschäftigung beim Einkaufen und den Überblick über seine Ausgaben behalten:

Beim Einkaufen den Preis in Euro überschlagen:

Mit einem einfachen Handzähler zum Klicken kann der Preis in € nach oben überschlagen werden. Zum Beispiel kannst du festlegen, dass ihr nicht für mehr als 20 Euro einkaufen wollt. Zeige die 2 Zehn-Euroscheine dem Kind und die Stelle der Zehner auf dem kleinen Handzählgerät. Wenn ihr nun in den Laden geht, lässt du das Kind an dem Handzähler für jedes Produkt die Zahl der Euros+1 als Anzahl der Klicke eintippen. Wenn dein Kind die Ziffern 0,1,2,3 kennt, zeige dem Kind den Preis der Produkte und die Zahl vor dem Komma. Sag, dass es immer eins mehr klicken muss bei jedem Produkt. Ihr schaut immer wieder auf den aktuellen Zählerstand und spätestens, wenn ihr bei 20 seid, geht ihr zur Kasse und zahlt mit den vorher festgelegten 2 Zehn-Euroscheinen. Natürlich bekommt ihr Geld zurück. Das Geld wird auf jeden Fall reichen und das Erfolgserlebnis ist da. 

Ein schöner Nebeneffekt: Das Kind sieht, wie sich das Zahlrad dreht, welche Ziffer auf die andere folgt und dass immer nach der 9 etwas besonderes passiert. Dann dreht sich nämlich auch das nächste Zahlrad der Zehner.  Auch zum Mitzählen eignet sich so ein Handzähler und gibt immer das Ziffernbild der Zahl wieder.

Alternativ zum Handzähler lassen sich auch Zehner-Papierstreifen mitnehmen – großes Kariertes Papier in 2x5 Streifen schneiden und mit einem Stift mitnehmen. Für jede 10€ wird nun ein Steifen genommen und die Kästchen mit einem Stift markiert oder abgestempelt. 

Einen Aufkleber für das Zahlrad könnt ihr euch im Material herunterladen, damit die goldenen Einhörner, Zehnerzebra, Hunderterhund den Stellenwert bewusster machen und der Handzähler ansprechender für Kinder wird.

Selbst Bezahlen

Klar ist mit Karte bezahlen einfach und unkompliziert, aber verständlicher wird es mit Bargeld. Anfangs mit 10€Scheinen und 1€ Münzen zu bezahlen ist einfach. Also an der Kasse das Kind bei 23,51 mit 2 Zehnerscheinen und vier ein Euromünzen bezahlen ist leicht gezählt. Im Kaufmannsladen geht es dann genau 23,51€. " Zahle zwei 10€- Scheine, drei 1€-(Hinweise 1. die EinhornMünzen und 2. gold-silber), fünf 10 Cent (Hinweise 1. die Dezi-Delfinmünzen und 2. die goldenen) und einen 1Cent (Hinweise die Centiclownmünzen und die bronzenen). 

Didaktische Anmerkungen:  

• Sortieren ist eine Fähigkeit aus dem Kindergarten und macht viel Freude. Das Kind kann dabei schon die unterschiedlichen Wertigkeiten der Münzfarben kennenlernen.

• Mengen bis 10 Zählen ist eine Grundfertigkeit, die im Kindergarten gelernt wird und viel Übungsmöglichkeit braucht. Das Dazulegen und Umtauschen ab 10 ist eine Vorstufe des Rechnens in der Addition und kann angewendet werden, ohne Rechnen zu können. Diese Erfahrung ist die Grundlage des späteren Addierens.

• Die Anordnung bis 5 im Setzkasten erleichtert später das Ergänzen im Kopf bis zum nächsten Zehner

• Prozess des Zählens an Handzähler: Kinder können durch Beobachtung des Zahlrades verstehen, was nach der 9 passiert.  Man kann damit alles mögliche zählen, ohne selbst so weit zählen zu können. Einzig man muss für jedes Teil einmal Klicken. Der Einsatz eines Handzählers lohnt sich nicht nur, um die Ziffern zu erkennen. Etwas in Worten zu zählen bringt für Kinder wenig mathematisches Verständnis:  Beim Wort "elf" hört man weder "Eins, Eins" noch "ein Zehner, ein Einer". So einen Zähler in den Kinderalltag zu bringen, ist bereichernd für das mathematische Erleben. für 211 kann ein Kind, das bis zehn zählt auch 2 hunderter (hunde) 1 Zehner (Zebra) und 1 Einer (Einhorn) als Ergebnis nennen.  Eine kleine Hilfe kann mit den Maskottchen, wie beim Zählrad angebracht werden, damit die Stellen klar sind.